SEMANA X

Esta es mi última semana en el IES. Parte del alumnado ha entregado la actividad práctica sobre la unidad didáctica y otros lo han entregado en la hora de tutoría. Finalmente evaluaré esta actividad y contará para nota.

Unos han mostrado un claro esfuerzo que puede verse en el resultado y otros se han limitado a cumplir con la entrega.

He valorado positivamente aspectos como la limpieza y el cuidado de la presentación, aquí podemos ver algunos de los ejemplos.

Resultado de actividad práctica de unidad didáctica "El color 3.0". Alumnado de 3º de ESO del IES Bellaguada.

Actividad práctica sobre "el plano". Alumnado de 2º de ESO del IES Bellaguarda.

Jornada de puertas abiertas en la Facultad de Bellas Artes Miguel Hernández de Altea.

El mismo día tuve reunión con la Orientadora del centro para preguntarle dudas sobre su departamento e incluir la información en la memoria que debemos entregar. A pesar de que solicité cita personalmente con ella la semana pasada, dejó claro tanto por su actitud, como por sus propias palabras, que era una persona muy ocupada y que no me concedería mas de 10´´. Además de estos indicios y el desprecio mostrado al dirigirse ha mi, quizás debería volver y darle las gracias por esos 10´´. Me hubiera podido esperar este tipo de trato de cualquier persona antes que de la Orientadora de un IES. 

Mi conclusión después de esta experiencia es que, sin duda alguna, el oficio no define a las personas, estudiar para maestro, sacarse una oposición y ejercer no te convierte en buen maestro, al igual que ser Orientador no suprime emitir juicios deliberadamente.

Por último, y para terminar con esta entrada como la ultima que escribiré acerca de esta experiencia, decir que mi despedida con el alumnado de 3ºD fue muy emotiva. Al finalizar la clase se acercaron para darme un abrazo colectivo y después uno a uno vinieron a darme otro a modo personal y no pude frenar incluso unas pequeñas lagrimas. Me pidieron seguir en contacto conmigo y me han mandado unos audios preciosos y por parte de los alumnos solo han llegado a mis oídos cosas increíbles y realmente es lo mas importante para mí en este momento.

No he podido hacer más de lo que he hecho en este periodo de practicas, es una lastima que en el aulas, al menos en mi experiencia, siga vigente un estilo tradicional educativo basado en clases magistrales y que el ego personal se anteponga a la verdadera razón que debería tener cualquier docente, el alumnado. He podido vivir de cerca como se culpa al alumnado de su falta de interés con frases como "no se enteran de nada" pero ni por un momento he pensado que esta afirmación sea cierta.

Esta semana han iniciado el tema de los módulos, y se ha estado explicando en clase los primeros movimientos como el giro o la traslación.

El alumnado de 1º de Bachillerato de Volumen ha empezado con un segundo trabajo de talla sobre jabón o sobre espuma de flores artificiales. Esta vez el trabajo es libre y relacionado con el cuerpo. Esta vez ya no podré ver sus resultados pero he visto sus ideas y primeros desarrollos.

Inicio actividad práctica II, talla directa. 1º de Bachillerato, Volumen. IES Bellaguarda

En cuanto a 2º de ESO han comenzado con la teoría acerca del plano y comenzado la actividad práctica, pero tampoco podré mostrar los resultados finales.


Por otro lado, he acompañado al alumnado de 1º de Bachillerato de Volumen a la facultad de Bellas Artes Miguel Hernández en el día de puertas abiertas, es el último día que pasaré con ellos y por ello he decidido acompañarles. Se reunieron numerosos grupos de bachillerato artístico desde distintos lugares de la provincia. 

El verdadero cambio está en manos de los docentes, pero si no consiguen ver que el fallo no esta en el alumnado, sino en el desarrollo de su propio trabajo y no comienzan a hacer un juicio de valor autocrítico de su propia práctica docente, creo que este cambio no sucederá jamas.

Desde aquí mi agradecimiento al alumnado. He aprendido cosas acerca de la organización del centro, evaluaciones, reuniones y demás aspectos, pero el aprendizaje mas significativo me lo han dado ellos. 

SEMANA IX

Esta es la penúltima semana que estaré en el IES y acabará el martes porque mi tutor marcha de viaje y hasta el próximo lunes no tendremos clase, por un lado, necesito que esto acabe cuanto antes, pero por otro, me gustaría acabar el curso con los alumnos.

El lunes se han entregado las notas de los exámenes y en general han sido bastante buenas, al menos eso también me alivia. 

Después hemos estado haciendo en clase la actividad que propuse de las cartulinas y que entregaran el lunes que viene.

De nuevo los alumnos me han vuelto a hacer muchas preguntas acerca de porque no puedo darles clase de nuevo y me expresan las ganas que tienen de que les vuelva a explicar cosas. 

Hemos proyectado la plantilla para la actividad practica sobre el color que han de entregar el lunes:

Actividad práctica de conocimientos. 3º ESO IES Bellaguada

Por otro lado, el alumnado de 1º de Bachiller de Volumen ha hecho entrega de su trabajo de talla sobre jabón y los de 2º de eso han iniciado la teoría sobre el plano.

Me gusta mucho asistir a la clase de 1º de Bachillerato y la talla sobre jabón es un ejercicio adaptado al espacio que les introduce en el mundo de la talla como técnica sustractiva. A continuación muestro alguno de los ejemplos de trabajos de los trabajos realizados.

              

 

Talla sobre jabón. Alumnado de 1º de Bachillerato de Volumen. IES Bellaguarda 

El alumnado de 4º de ESO también han empezado a entregar sus trabajos sobre las proporciones del rostro y estudio del retrato. Añado un ejemplo:

Actividad practica. Proporciones. Alumnado de 4º de ESO del IES Bellaguarda.

Además esta semana el alumnado del IES ha estado realizando actividades de concienciación acerca del medio ambiente y han expuesto sus trabajos en el IES.

Actividad de concienciación sobre el medio ambiente. Alumnado de 4º de ESO del IES Bellaguarda

SEMANA VIII

Esta vez mi semana empieza en domingo. Mi tutor se ha puesto en contacto conmigo y me ha comentado que prefiere dar él la próxima clase y además poner el examen de evaluación de la unidad.

El lunes fui a clase, como observadora nuevamente. Los alumnos no entendían porque no podía seguir explicándoles, no puedo decirles la verdad y tampoco la contaré del todo aquí.

Mi tutor elaboró un documento con el material de la chica de practicas del año pasado y alguna cosa de mi presentación, dio una clase magistral y les subió la teoría al aula virtual alojada en Edmodo para que la estudiaran.

Cinco minutos antes de acabar la clase me dejó proponer la tarea de las cartulinas, de la cual prefiero no opinar y que se especifica en la unidad didactica.

La semana pasada tan solo pude explicar durante 40´´ porque mi tutor llegó tarde. Realmente es frustrante estar todo un primer semestre trabajando la teoría en el master, preparándome, pensando en el inicio de las practicas, soñando, imaginando, para tan solo 40´´.

Lo único que me reconforta en este momento es saber que se quedaron con ganas de más, con ganas de aprender, de saber. Se que conseguí algo increíble, sé que cumplí mi objetivo, sé que desperté esa curiosidad que por naturaleza tienen aunque el sistema se empeñe en aturdirla, aunque solo fuera durante 40´´ y sobre todo lo que se es, que ahora con mucha más fuerza tengo un objetivo que cumplir.

Muchos de los alumnos se han acercado a comentarme lo bien que se lo pasaron en la clase, me preguntaban cuándo volveré a explicar y si volveré el año que viene al IES, me preguntan porque no puedo enseñarles más cosas y estar con ellos mas tiempo.

El día que impartí clase tan solo tuve que mandarles callar una vez porque se enredaron debatiendo entre ellos acerca de una de las preguntas que les formulé. Definitivamente esto es lo que me llevo.

El viernes tuvieron el examen que mi tutor decidió poner.. Fue tipo test, cada pregunta correcta sumaba 0.5 y cada error 1 punto menos.

Aula donde los alumnos de 3º de ESO realizaron el examen sobre la unidad didáctica "El color". IES Bellaguarda 

A continuación añado con imágenes y link el test que realicé para la evaluación de conocimientos de la unidad didáctica y el link al examen que mi tutor puso al alumnado para la evaluación de conocimientos.

Actividad practica sobre la linea como elemento básico de la imagen. Alumnado de 2º de ESO del IES Bellaguarda.

Ayudé a repartir los exámenes y me quedé con uno para leerlo detenidamente al final de la clase, mientras que los alumnos rellenaban el test. 

     

     

Imágenes del examen de evaluación de conocimientos de la unidad didáctica "El color" 3º de ESO 

LINK A EXAMEN  propuesto

EXAMEN TUTOR 

En cuanto al resto de los grupos continúan con sus tareas:

Los alumnos de 4º están haciendo estudios acerca de las expresiones faciales y los de 1º de Bach de Volumen continúan tallando su jabón y los de 2º realizan la actividad practica relacionada con la linea, dentro de los elementos básicos de la imagen.